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Projeto Aprendendo a ouvir
03/06/2002 · por Ana Cláudia Nahas

Alunos atentos à música
Alunos atentos à música
“A música sempre foi um dos pilares de nossa cultura, de nossa vida. Compreendê-la fazia parte da cultura geral. Hoje, no entanto, ela se tornou um simples ornamento que permite preencher noites vazias, (...) espantar ou enriquecer o silêncio criado pela solidão. Donde o paradoxo: ouvimos, atualmente, muito mais música do que antes – quase ininterruptamente – mas esta, na prática, representa bem pouco, possuindo não mais que uma mera função decorativa”. (Nikolaus Harnoncourt, em “O discurso dos sons”)

No dia 21 de maio de 2002, os alunos do Ensino Fundamental I do Centro Educacional Leonardo da Vinci viveram um momento de singelo contato com a arte musical, através do violonista Lucas de Oliveira Marino. O artista, aluno Da Vinci desde as séries iniciais, e hoje no 1º ano do Ensino Médio, trouxe seu trabalho instrumental para a apreciação dos pequenos ouvintes, que o receberam com olhos e ouvidos atentos. Um recital simples, que respeitou o tempo das crianças: vinte minutos de audição prazerosa.
Lucas conversou com os alunos sobre a música
Lucas conversou com os alunos sobre a música

O jovem violonista escolheu um repertório encantador – canções da bossa-nova arranjadas para violão solo – e falou sobre a música em sua vida, percurso trilhado com naturalidade, no contato com os vários músicos de sua família. Lucas é neto de Maurício de Oliveira, músico capixaba de grande reconhecimento.
Lucas se apresentando ao violão
Lucas se apresentando ao violão

É difícil encontrar alguém que não goste de música. No entanto, saber apreciá-la verdadeiramente é competência rara em nosso mundo tão povoado de sons.
Lucas perguntou quem conhecia
Lucas perguntou quem conhecia "Garota de Ipanema"

O fato é que não temos pálpebras auditivas. E talvez essa “facilidade” de escutar acabe por se transformar em dificuldade de ouvir não apenas a música, mas também as pessoas com quem convivemos. Por tudo isso se faz tão necessária a educação para o ouvir. Quem sabe a habilidade de ouvir música possa contribuir para a habilidade de ouvir o outro.

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