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Projeto Profissões
Muitas escolhas fazem parte do nosso dia-a-dia: na maioria das vezes, suas consequências são contornáveis; em outras, insuperáveis.  Não é mais o caso da escolha do curso superior a frequentar ou da via de acesso pelo vestibular.  As mudanças constantes acontecem nos e com os  alunos, por uma leitura crítica do entorno feita por iniciativa própria (claro que estamos falando aqui de alunos do Da Vinci e/ou de instituições similares).  É cada vez mais frequente termos vestibulandos aprovados em instituições diferentes, para cursos diferentes, e que muitas vezes aparentam ser exatamente o oposto um em relação ao outro!

É visível também a mudança de comportamento dos estudantes, quando analisamos suas atitudes perante o mercado de trabalho e notadamente quando se apresentam como sempre-alunos do Da Vinci, mantendo uma interface com a Escola.  Cursar duas faculdades paralelas; frequentar especializações, mestrados e doutorados; retornar ao Da Vinci para buscar novo ingresso em faculdade, visando a uma formação diferenciada; enfim, percebemos nossos alunos e sempre-alunos cada vez mais antenados para uma realidade em que "nada se contrapõe, tudo se complementa".

Nesse contexto, o Projeto Profissões, direcionado para o Ensino Médio, tem seu objetivo capital mais fortificado: despertar a consciência vocacional nos alunos, sem pretender esgotar os dilemas provocados pela escolha de uma carreira. Trata-se de um movimento institucional com etapas bem definidas :  abertura sempre feita por um especialista no tema, que reflete com os alunos sobre as vulnerabilidades do mercado de trabalho, a diversidade de carreiras surgida com a sociedade da informação e da tecnologia, a importância da autoformação como mola propulsora de qualquer carreira a seguir; segunda etapa consistente em contato com profissionais em áreas escolhidas pelos próprios alunos mediante pesquisa prévia (geralmente pais de alunos) para percepção dos avanços e dilemas no exercício profissional; terceira etapa constando de encontro com sempre-alunos para partilha de vivências acadêmicas e profissionais com quem já se encontra inserido no contexto do mercado, vivenciando novas perspectivas de empregabilidade.  Em 2011, agregaremos outro momento a esse projeto, trazendo os alunos recém-aprovados em vestibulares para discorreresobre as aprovações em diferentes cursos e as opções por diferentes faculdades; bem como sobre os desafios que os esperam em matéria de dificuldades de escolha e planejamento estudantil/profissional.

Oportunamente, os estudantes (divididos em grupos por centros de interesse) realizam visitas técnicas a faculdades e empresas, sempre com planejamento e operacionalização bem definidos de acordo com as demandas trazidas pela própria Escola, e ainda têm a oportunidade de vivenciar a “Feira de Faculdades”, evento montado no interior do Da Vinci com apresentação de programas/diferenciais trazidos pelas expositoras, as quais se preocupam em envolver os alunos em atividades de experimentação e prática.


Eventualmente, a Escola agrega visitas e práticas que alimentam o processo de forma indireta, criando autoconsciência nos alunos para o tema e despertando-os para as questões de marketing pessoal, formação continuada, desenvolvimento da autonomia intelectual, conexão entre teoria e prática, compreensão dos fundamentos de processos produtivos e gerenciais.

Ademais, a Escola preocupa-se em nutrir os alunos com informações e matérias constantes sobre profissões e/ou mercado de trabalho, sem falar nas oportunidades de simulação profissional que propicia via disciplinas diversificadas, Projeto Empreendedorismo, Oficinas Especializadas. Além disso, realiza pesquisas com os alunos para conhecer suas impressões sobre as vivências e aprimorá-las a cada ano, bem como procura conscientizá-los para a necessidade de buscar informações por caminhos próprios e de criar fontes de contato que lhe permitam conhecer o dia-a-dia de atividades profissionais e as especificidades do meio acadêmico.

Na seção das Notícias do site, podem ser encontradas matérias relacionadas aos projetos dos anos anteriores, além de atualizações sobre o projeto do ano em curso.

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