Alunos das 5as séries assistem a palestra sobre a cultura islâmica

“Dormindo sobre as estrelas, Ibn Batútta sonhou que sobrevoava a Ásia no dorso de um grande pássaro. Quando acordou, decidiu levar uma vida errante e jurou que nunca haveria de percorrer duas vezes o mesmo caminho”.
Os conteúdos específicos da Língua Portuguesa para as 5as séries têm propiciado aos alunos do Da Vinci, em 2002, algumas experiências que unem o desenvolvimento de competências lingüísticas a conhecimentos gerais.
Utilizando como material “didático” o livro “Grandes Aventuras - 30 histórias reais de coragem e ousadia” de Richard Platt, George Sharp e colaboradores, editado pela Companhia das letrinhas, as aulas de Língua Portuguesa contemplam o literário e o informativo através das histórias de aventuras narradas na literatura de viagens.
Depois de conhecerem viajantes situados em diferentes momentos históricos – compreendendo inclusive a linha cronológica das aventuras –, os alunos chegaram ao tempo do marroquino Ibn Batútta, sábio que viveu no século XIV e depois de estudar o islamismo a fundo, no Marrocos, fez sua peregrinação a Meca e passou 28 anos viajando por todos os países muçulmanos da África e da Ásia, além de outros lugares como territórios da atual Rússia, China e Espanha. Batútta ditou suas histórias a um escriba que publicou-as num livro intitulado “Viagens”; tais descrições nos permitem vislumbrar algo sobre a vida na Idade Média.


Entre outras atividades que contextualizam os textos trabalhados pelas 5as séries, a professora Fernanda Venturim propiciou o encontro dos alunos com a cultura em que o “herói” estudado esteve inserido.

Carolina e Larissa, alunas da 8a I-2, orientadas por Maria Brunella Biasutti Pignaton, assessora da direção do Da Vinci, prepararam a palestra, com roupas, acessórios, objetos os mais diversos – que pudessem ‘traduzir’ para os alunos da 5a série as informações trazidas pelas palestrantes.

Os alunos se mostraram bastante curiosos, fizeram diversas perguntas, trouxeram também seus conhecimentos prévios para contribuir com o encontro. Na volta à sala de aula, perceberam enriquecida sua leitura das aventuras de Ibn Batútta.

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