O templo e a forca: frutos

Realizar um trabalho que interliga uma parte praticamente desconhecida da história capixaba às novas gerações é um privilégio único, que permite influenciar positivamente os jovens ainda em formação conceitual. O projeto de Queimado, utilizando como instrumento a cultura e a arte, não só expôs a questão do abandono do patrimônio histórico, como também enfatizou a conscientização da sociedade como forma de amenizar os estragos já causados. Vale ressaltar o caráter interdisciplinar interativo da proposta, uma vez que extrapolou as salas de aula, por meio de apresentações de cunho artístico, exposições e palestras para outras turmas.

A sensação de ver que nosso trabalho, resultado de pesquisa e esforço, está sendo utilizado como recurso didático é de realização e orgulho, pois, além de estarmos ajudando na disseminação da cultura estadual, podemos assistir satisfeitos à continuação desse projeto tão especial.

“O Conto de Queimado”, trabalho dos alunos André Mesquita, Bianca Rêgo,
Helena Su, Marianna Faé,
Maurício Coser, Patrícia de Orem
e Pedro Oliveira (1º ano Integral - 2002)

* NOTA DA EDIÇÃO: Em 2002, alunos do então 1º ano Integral escreveram “O Conto de Queimado”, como parte de um trabalho interdisciplinar (Português e Geografia) que os levou a estudar a história da Insurreição de Queimado, passando pela leitura de “O templo e a forca”, obra de Luiz Guilherme Santos Neves. Em 2004, o “trabalho escolar” transformou-se em publicação, e a versão ilustrada da história está sendo lida pelas crianças da 3ª série.

E-mail cadastrado no site

Senha

Comentário